He acabado los exámenes!! sííí,ya era hora...y en fin,como siempre,después de cada examen una tiende a comparar las respuestas con los demás,a hablar,a contar respuestas correctas e incorrectas... y así se dan situaciones como las que conté hace un tiempo en mi antiguo blog,sí,esa en que a mi amiga S le costaba entender porqué ella habiendo contestado 22 preguntas de 50,no estaba aprobada... Este año,S ha decidido volver a ponerme a prueba y subirme la moral haciéndome creer que mi nivel en cálculo,es muy superior a la media,pero en esta ocasión S no ha actuado sola,sino que se ha aliado con B para poner en duda mis dotes matemáticas a la hora de calcular la mitad de 25...
-joe,qué mal me ha salido este examen,vamos estoy condenada al suspenso
-uf,yo también,que mal me ha ido
-bueno,como el examen era de test,podéis subir a la revisión por separado y memorizar cada una,la mitad del examen,por si cae alguna en septiembre,que me han dicho que éste repite luego muchas de las preguntas
-ai,es verdad,que buena idea!
-claro,así S por ejemplo que se memorice las 13 primeras y tu las 12 siguientes....o al revés,como queráis
-pero es que eso es injusto, porque sino una tiene que memorizar más que la otra,así que lo justo sería que ella memorizara 12 y yo otras 12
-claro,a partes iguales...
-ya,pero es que el examen tenía 25 preguntas,así que si cada una memoriza 12,os faltaría una por memorizar...
-pues no lo entiendo,si yo memorizo 12 y S 12 ¿memorizamos solo 23?
no,a ver,memorizaríais 24 y como el examen es de 25,os faltaría una...
-claro,entonces por eso decimos que lo justo es que yo memorice 12 y B 12...aiii Lety...esas matemáticas
-pero....eh... ¡cómo que mis matemáticas!! pero que si memorizáis cada una 12,os falta una!!! así que o memoriza una 13 y otra 12 o lo hacéis a partes iguales y memorizáis 12,5 cada una ...jaja,pero a ver cómo hacéis eso!
-pues eso,que si yo memorizo 13 y B 12,es injusto
-es verdad,está descompensado,aunque de todas formas,yo no sé si soy capaz de memorizar tanto ¿eh?
-es verdad,yo creo que me voy a llevar el móvil y le hago fotos al examen...
-claro,claro,llevaros el móvil y sacarlo delante del profe que no se va a notar nada... ¬¬
-bueno,pues hacemos eso entonces,nos llevamos el móvil!
Desde la música: Las tablas de multiplicar. Cantante: Miliki
-joe,qué mal me ha salido este examen,vamos estoy condenada al suspenso
-uf,yo también,que mal me ha ido
-bueno,como el examen era de test,podéis subir a la revisión por separado y memorizar cada una,la mitad del examen,por si cae alguna en septiembre,que me han dicho que éste repite luego muchas de las preguntas
-ai,es verdad,que buena idea!
-claro,así S por ejemplo que se memorice las 13 primeras y tu las 12 siguientes....o al revés,como queráis
-pero es que eso es injusto, porque sino una tiene que memorizar más que la otra,así que lo justo sería que ella memorizara 12 y yo otras 12
-claro,a partes iguales...
-ya,pero es que el examen tenía 25 preguntas,así que si cada una memoriza 12,os faltaría una por memorizar...
-pues no lo entiendo,si yo memorizo 12 y S 12 ¿memorizamos solo 23?
no,a ver,memorizaríais 24 y como el examen es de 25,os faltaría una...
-claro,entonces por eso decimos que lo justo es que yo memorice 12 y B 12...aiii Lety...esas matemáticas
-pero....eh... ¡cómo que mis matemáticas!! pero que si memorizáis cada una 12,os falta una!!! así que o memoriza una 13 y otra 12 o lo hacéis a partes iguales y memorizáis 12,5 cada una ...jaja,pero a ver cómo hacéis eso!
-pues eso,que si yo memorizo 13 y B 12,es injusto
-es verdad,está descompensado,aunque de todas formas,yo no sé si soy capaz de memorizar tanto ¿eh?
-es verdad,yo creo que me voy a llevar el móvil y le hago fotos al examen...
-claro,claro,llevaros el móvil y sacarlo delante del profe que no se va a notar nada... ¬¬
-bueno,pues hacemos eso entonces,nos llevamos el móvil!
Desde la música: Las tablas de multiplicar. Cantante: Miliki
